为提升课堂教学质量和备赛，深化教师对中国近现代史纲要课程内容的理解与把握，马克思主义学院纲要教研室于3月18日组织开展了新学期第一次教研活动。本次活动围绕教材第一章《进入近代后中华民族的磨难与抗争》第四节《反侵略战争的失败与民族意识的觉醒》展开，教研室全体教师参加。

首先，由高永德老师主讲参赛内容。高老师首先对第一章第四节内容进行说课，系统梳理了帝国主义的侵略给中华民族带来了巨大的灾难。列强发动的侵华战争以及中国反侵略战争的失败，从反面教育了中国人民，极大地促进了中国人的思考、探索和奋起。

其次，教研室教师认为在授课过程中可以运用多种教学方法，基本概念或原理分析：鸦片战争以后，先进的中国人开始睁眼看世界了；中日甲午战争以后，中国人民的民族意识开始普遍觉醒。这里一定要注意不同时间段中国人民民族意识觉醒的程度。案例或记忆方法：林则徐、魏源等人和70年代后的王韬、郑观应等人虽都属于地主阶级的知识分子，但是林则徐、魏源等人还只是主张学习西方的科学技术，他们不可能具有民主的思想。互动讨论法：设置“民族意识觉醒的深层原因分析”等议题，组织学生开展课堂辩论，培养历史思维能力。与会教师一致认为，讲授本节内容需坚持历史与逻辑相统一的方法，既要讲清楚民主意识觉醒的理论依据，又要结合具体历史进程，帮助学生理解反侵略战争失败与民族意识觉醒的关系。

本次活动通过集体备课、资源共享，进一步明确了教学重点与难点，统一了教学思路。教研室计划将研讨成果转化为标准化课件和教学案例，并在之后的教研活动中安排青年教师进行教学展示，持续推动课程质量提升。